英语教学过程中形成性评价的探索与思考

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 形成性评价 英语教学 学生发展
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 203,202
• 分类号: H3
• 字数: 2887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.15.153

摘要

传统的终结性评价往往以考试分数来评价学生学习的好与坏,一张考卷定终身,由此导致了以考试为目标、围绕考试这根指挥棒进行教学的现象,因此,我们需要一种新的教学评价体系.本文对在大学英语教学中实施形成性评价进行了探索,希望从根本上促进"以学生发展为本"的教学改革的深入发展.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰	中国人民武装警察部队工程学院基础部	358	1843	18.0	38.0