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摘要:
笔者通过参加教育技术能力培训的过程,对培训中出现的一些认识上的误区进行了分析,从范畴、目标、内容体系等方面对信息技术培训和教育技术能力培训的认识进行纠正和澄清,并提出了在教育实践中提高教育技术能力的措施.
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文献信息
篇名 从信息技术培训到教育技术能力培训的转变
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 信息技术 教育技术能力 培训
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号 G650
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 王兆存 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
教育技术能力
培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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