浅谈数学课堂的有效性

• 作者: 刘艳品
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 有效性 学生 教学 教师
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

所谓＂有效＂,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳品		2	0	0.0	0.0