浅谈高中教学探究中,学生自我效能感培养的策略

• 作者: 范春芳
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 探究 自我效能 培养
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教研篇2
• 页码范围: 276-277
• 分类号: G63
• 字数: 4486字
• 语种: 中文

摘要

自我效能感是影响学生学习成绩的一个重要原因,是在学生具有了一定的数学知识、技能和目标时,成为数学探究是否成功的一个决定性因素.自我效能感主要表现在学习目标、学习态度、学习动机等方面.培养与增强学生自我效能感的有效途径:为学生设立合乎他们水平的目标,创设成功体验的机会,提供替代经验,进行正面引导与强化等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范春芳		1	0	0.0	0.0