试论我国教师职前教育课程体系的重构

• 作者: 刘河燕
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 教育
• 关键词: 原则 课程结构 课程内容 重构
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 242-243
• 分类号: G40-059.3
• 字数: 4412字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2010.10.203

摘要

随着传统师范教育向教师教育的转型,重构新型的教师职前教育课程体系是当前摆在教育者面前的一个重大课题.我们应在遵循开放性、未来性、多元文化、与实践相结合等原则的基础上对教师职前教育课程模式、课程内容及课程结构进行重构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘河燕	四川省乐山师范学院教育科学院	2	6	1.0	2.0