不同学制本科护生评判性思维能力的比较研究

• 作者: 尹钰 胡可芹
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 评判性思维 护理教育 护理本科生 学制
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 页码范围: 4160-4162
• 分类号: R1
• 字数: 3089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2010.34.030

摘要

目的 比较四年制与五年制本科护生的评判性思维能力,为加强不同学制护理本科生评判性思维能力培养提供依据.方法 利用评判性思维态度倾向性调查表调查四川省4所大学2008年护理专业毕业实习的415名本科生.结果 护理本科生评判性思维能力总平均分为(287.37±32.52)分;其中四年制学生(295.32±29.76)分,五年制学生(282.63±33.23)分,两者比较差异有统计学意义(P＜0.01);7个维度中除自信心外,其余6个维度均值比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 不同学制的护理本科生在评判性思维能力方面具有差异,四年制比五年制护理教育更有利于学生评判性思维能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡可芹	川北医学院附属医院急诊科	46	294	8.0	15.0
2	尹钰	川北医学院附属医院急诊科	29	79	6.0	7.0