比较法在小学分数教学中的运用

• 作者: 马莉
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生学习 思维过程 复合应用题 简单应用题 异分母分数 活力板 讨论交流 计算法则 思维能力 数量
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】比较是确定事物之间相同,相似或差异的思维过程和逻辑方法,也是学生理解和掌握知识的一种方法。比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切。小学生学习数学知识,需要通过对数学知识进行比较、

作者信息

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1	马莉		1	0	0.0	0.0