个性化作文教学新策略

• 作者: 赵有燕
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化作文 教学策略
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 35
• 分类号: G63
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

当前,许多学生作文存在"假、大、空"的问题,作文共性泛滥,个性缺失.作文教学迫切呼唤个性,倡导个性化写作,倡导个性化的作文教学.个性化作文教学需要我们创设自由宽松的氛围,激发学生写作的欲望;引导学生关注生活,积累个性化的感悟;尊重学生的个性差异,改革作文命题形式,倡导学生自主写作;发挥学生的主体作用,引导学生参与作文的评价;引导学生说真话,抒真情,做真人,形成"人文合一"的和谐局面.

作者信息

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1	赵有燕		2	0	0.0	0.0