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新课程背景下校本教研开发管见
新课程
校本教研
开发策略
新课程背景下校本教研开发管见
新课程
校本教研
开发策略
论新课程背景下教师课程哲学观的构建
新课程改革
课程哲学观
偏差
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 论新课程下教研人员的职责
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 新课程实验 教研人员 职责 课程改革 教研员 教师 带头人 研究者
年,卷(期) 2010,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0003
页数 1页 分类号 G632.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟丽 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程实验
教研人员
职责
课程改革
教研员
教师
带头人
研究者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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