语文教学中如何指导学生质疑

• 作者: 王聪凝
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学生质疑 语文教学 创新思维能力 举一反三 读书 答问 学习 教师
• 年，卷（期）: wldh_2010,（26）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

“学起于思，思源于疑。”质疑，最能调动学生读书、思索、答问的积极性，最能发展学生的创新思维能力，真正使学生成为学习的主人：质疑．也最能发现学生不懂或不太懂的字、词、句、段。以便教师给予有的放矢的辅导．从而收到举一反三的效果。朱熹说过：“读书无疑者，须教其有疑：有疑者，须教无疑，到这里才是长进。”

作者信息

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1	王聪凝		2	0	0.0	0.0