谈对小学语文教学课堂评价语言的认识

• 作者: 杨苏英
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 课堂评价语言 课堂教学评价 学习过程 新课程标准 个性差异 认识自我 语文课堂
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程标准明确指出：“课堂教学评价应该充分关注学生的个性差异，关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观，以鼓励、表扬等积极的方式为主，使学生感受到学习的乐趣，发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，从而有效地促进学生的发展。”在语文课堂上，教师要为学生创设一个和谐的生态评价环境，以促进教学的和谐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨苏英		2	1	1.0	1.0