试述高校学生外语学习归因倾向及其理解

• 作者: 周琪
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 结果归因 学习态度 个案研究 第二语言习得
• 年，卷（期）: 2010,（11X）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

通过谈话和日记的形式,从四个方面对不同英语水平学生的归因倾向进行了动机行为的影响分析,并对其成因进行了个案研究。研究结果表明:不同英语水平的学生在课堂教学、语言能力、学习环境和个人努力等方面的归因上存在着定性差异;高分组学生在解释归因时比较一致,而低分组的解释则存在差异;归因和归因理解对外语学习动机产生直接影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琪	四川外语学院重庆南方翻译学院	5	0	0.0	0.0