挖掘教材资源,培养数学兴趣

• 作者: 谢宗明
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 挖掘 教材 培养 兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 135
• 分类号: G63
• 字数: 2170字
• 语种: 中文

摘要

学生数学学业成功与否关键在于对数学是否感兴趣.教师在教学过程中要合理使用教材,充分挖掘教材资源,利用教材中的问题情境、实验操作、阅读内容、课题学习、古典问题、电脑软件等内容,充分调动和激发学生学习的主动性,培养学生数学兴趣.