论分层次教学对提高二类本科院校教学质量的重要作用

• 作者: 刘中顼
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 因材施教 人尽其才
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革广角
• 页码范围: 59-60
• 分类号: G64
• 字数: 3962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2010.12.025

摘要

分层次教学是一种既面向全体学生,又具有因材施教特点,能实现人尽其才的现代科学教育理论.同时,实践证明,它也是一种针对教育客观实际,具有可操作性的,实现教学质量提高的正确方略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘中顼	湖南城市学院中文系	50	78	5.0	6.0