影响临床教学质量的调查分析

• 作者: 单纪琳 钟美华 陈微媚
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学 质量 问卷调查
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 48-50
• 分类号: R192
• 字数: 2389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2010.16.031

摘要

目的:了解影响临床教学质量的因素,提高临床教学质量.方法:采用自行设计的问卷,对在本院实习半年以上的实习生及在临床上具有护师职称的护士进行问卷调查.结果:在调查中发现,老师对教学目标的完全熟悉情况只占23.4%,而学生对目标完全了解的只占12.5%.在调查中,老师与学生认为带教老师每周介绍本周的实习目标、在操作后向学生评价操作效果及每周都有向学生总结实习情况比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论:带教老师及实习护生对带教计划不熟悉、学生学习积极性下降、临床带教老师的教学能力无法满足护生日益增长的学习需求是影响t临床教学质量的主要因素.因此,带教老师、实习护生有一个明确的带教与实习的方向,重视教学后评教评学,及时了解实习护生的思想动态,加强对临床带教老师的培训,提高带教老师的带教积极性是保证临床教学质量的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单纪琳		21	47	4.0	6.0
2	钟美华		10	15	2.0	3.0
3	陈微媚		1	2	1.0	1.0