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摘要:
在新课程改革实施的过程中,在“人人学有用的数学”的感召下,作为数学教师,我们怎样去面对数学这个充满挑战的学科,我们怎样去看待学生这些未来的世纪之才,怎样去对待课堂这个教师生命力价值体现的所在地呢?在使用新教材的过程中,我真实地感受到了自己和学生的变化,我和我的学生一起体会到了新课程带来的快乐。下面笔者谈一谈自己思想观念的转变及一些教学思考与体会。
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文献信息
篇名 数学教学得失谈
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 数学教学 新课程改革 得失 数学教师 价值体现 教师生命 教学思考 思想观念
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
新课程改革
得失
数学教师
价值体现
教师生命
教学思考
思想观念
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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