中国高中语文教学的逻辑起点分析

• 作者: 朱舜
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 语文教学 逻辑起点 分析
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 271-272
• 分类号: G63
• 字数: 3678字
• 语种: 中文

摘要

自从20世纪80年代语文教育重新恢复它在高中课程中的地位和职能开始,语文教育的重要性和必要性就成为了语文教育理论研究者和实践工作者关注的一个重大问题,成为语文教育研究领域的一个核心问题.甘前,语文课程的研究,在国内仍然是一个有待开发的领域,这方面的理论累积十分稀少,而且大多比较零碎,研究也不够深入.因此,对语文课程进行系统的研究是十分有必要的.

作者信息

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1	朱舜		3	0	0.0	0.0