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摘要:
在新课程标准下的小学英语教学中,活跃的课堂气氛是激发学生学习兴趣,提高学习成绩,培养学生个性和能力的前提和关键。然而在实际的英语教学活动中,课堂气氛的营造并没有收到良好的效果,究其原因,主要在于教师教学观念难以改变,教学手段难以满足学生需要,学生自主合作探究精神没有得到充分发展等。因此,要解决这些问题教师应结合学生的性格特征,营造一个和谐民主的英语课堂气氛。
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营造
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 简析小学英语教学中课堂气氛的营造
来源期刊 海外英语 学科 教育
关键词 课堂气氛 情景教学 课外活动
年,卷(期) 2010,(11X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 575-576
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏侯富生 温州大学外国语学院 33 76 5.0 7.0
2 李国栋 温州大学外国语学院 3 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2005(1)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂气氛
情景教学
课外活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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110
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32691
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