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浅谈语文教师如何提高自身朗读水平
语文课堂
朗读水平
准备
新课标与语文教师朗读教学能力
语文新课标
朗读教学能力
朗读教学理念
文学修养
朗读的基本方法和技巧
朗读教学的形式
朗读在初中语文教学中的作用
初中语文
教育教学
朗读
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文教学要提高学生的朗读水平
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 朗读水平 语文教学 学生 课堂教学模式 “精讲多练” 语文教改 语文学科 叶圣陶
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩素雅 1 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
朗读水平
语文教学
学生
课堂教学模式
“精讲多练”
语文教改
语文学科
叶圣陶
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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