主观幸福感视角下高校青年教师职业幸福感的探索

• 作者: 李硕豪 黄海楠
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 青年教师 职业幸福感
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 46-48
• 分类号: G45
• 字数: 4329字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2010.21.019

摘要

高校青年教师出现职业倦怠、负面情绪激增的情况在当今大学普遍存在,这不仅不利于教师自身的身心健康发展,同时也使得高校教学质量下降,公众对大学教育权威性产生质疑,影响人才的产出等等.笔者以主观幸福感为视角分析了高校青年教师出现职业幸福感危机的原因,并提出相关建议以维护教师的职业幸福感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李硕豪	兰州大学教育学院	94	424	11.0	14.0
2	黄海楠	兰州大学教育学院	5	10	2.0	3.0