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善于用“疑”,激发学生思维
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促进学生有效思考策略 ——以"疑"促思,提升思维品质
思维
有效
运用
激发兴趣培养学生的创新思维
激发兴趣
创新思维
数学
多方设疑培养学生的数学思维能力
数学教学
数学思维
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新课程学习(中)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
22-402
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
14929
总下载数（次）
24
总被引数（次）
14057
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