低年级数学合作学习的途径

• 作者: 陈秀文
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 合作 氛围 精神 效率
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 79-80
• 分类号: G63
• 字数: 2456字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的空间,为每个学生个体提供更多的机遇,人人都有自我表现的机会和条件.学生在小组中相互交流,彼此尊重,共同分享成功的快乐,使每个学生进一步发现自我,认识自我,他们的主体地位被大大地肯定与提高,素质也得到了全面的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀文		4	0	0.0	0.0