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摘要:
教师的教学离不开语言,良好的语言催人奋进,学生易于理解,乐于接受.一堂生动活泼、好听易懂、富有创造性、能充分吸引学生注意力的语文课,一定贯穿着美的课堂语言艺术.它是取得最佳教学效果的重要条件之一.
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小学语文教学语言特点研究
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研究
小学语文教学中激励性语言的运用探析
小学语文
激励性语言
运用探析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学语文教学语言的运用
来源期刊 都市家教(下半月) 学科 教育
关键词 师生和谐 规范表达 情感体验
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 233
页数 分类号 G62
字数 1548字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 郭景侠 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
师生和谐
规范表达
情感体验
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
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