让学困生在全程关注中得以转化

• 作者: 石礼芹
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 全程关注 转化
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 99-100
• 分类号: G63
• 字数: 1751字
• 语种: 中文

摘要

苏霍姆琳斯基说过:"大概不会有教师不同意,我们教育工作中'最硬的核桃'之一是对困难学生做工作".每个班级中都有一些学生在学习上存在不同的困难,尤其是初中阶段,学困生的知识缺漏较多,上课听不懂,最终成为了课堂中的旁观者.时间一长便容易形成自卑心理,甚至有厌学情绪,当这样的学生比较多时,会影响整个班级的学习风气和学习成绩,要想大面积提高教学质量,转化学困生是关键.如何转化学困生?笔者认为应在学习全过程中关注他们,帮助他们学会学习,真正成为学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石礼芹		5	1	1.0	1.0