立体思维 洞悉本质 灵活运用——破解学生写作“无料”之惑

• 作者: 黄珍晗
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 教育
• 关键词: 灵活运用 写作 大学生 运用材料 本质 运用实例 高中生 多角度 屈原 立体思维
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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