新课改下小学英语激励性评价应用初探

• 作者: 刘晓玲
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 小学英语 课外作业 激励性评价
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 88
• 分类号: G63
• 字数: 1552字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.10.077

摘要

但凡英语学得好的同学,都是学习习惯好,教师也给了他们持续的关注和表扬,他们越学越有信心,而大多数学生却缺少这样的优待.是什么导致他们没能保持最初的兴趣,克服学习过程中的重重困难?是我们的激励性评价太少了,因此,有必要在英语教学的各个环节中,更广泛地引入激励性评价,使每个层次的学生英语学习兴趣都得以提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓玲		1	2	1.0	1.0