开发课堂生成资源——如何有效创设小学语文口语交际教学情境

• 作者: 邸高昆
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际 创设情境 生活实践
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育1
• 页码范围: 295
• 分类号: G62
• 字数: 2371字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.12.249

摘要

新课改对语文教育提出了一个新要求:使学生"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发挥合作精神."口语交际课是培养学生交流思想、传播信息、表达情感、学习规范语言的教学平台,借助这个平台,可以为培养学生运用语言文字的能力打下扎实的基础.在进行"口语交际"教学时,精心创设交际情境,能让学生产生强烈的口语交际兴趣,使学生心情愉快,乐于思雏,敢于表达,让课堂充满活力,同时也能切实而有效地锻炼和提高学生的口语交际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邸高昆		2	3	1.0	1.0