初中科学教学中有效情感渗透的教学策略

• 作者: 冯海东
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教学 情感渗透 教学策略
• 年，卷（期）: 2010,（42）
• 页码范围: 227-229
• 分类号: G63
• 字数: 7724字
• 语种: 中文

摘要

实施科学新课程以来,教师除了传授知识与技能外,更要注重培养学生的学科情感.因为积极的学科情感是学好科学最直接和最持久的"内驱力".本文从立足学生兴趣,激发学生学科情感;优化教学设计,培养学生学科情感;开展多元评价,增强学生学科情感;发掘励志素材,内化学生学科情感;聚焦社会热点,完善学生学科情感等方面,探讨科学教学中有效渗透情感教学策略,力求在课堂中切实有效地渗透情感教学,以利于学生提高学习科学的兴趣和效率.