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摘要:
新课导入是课堂教学中一个不可忽视的重要环节,常言道:好的开始是成功的一半.本文通过从复习旧知识、创设情境、开门见山、制造悬念和演示实验等方法导入新课.
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文献信息
篇名 浅谈如何导入数学新课
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 数学教学 新课 导入
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 分类号 G63
字数 1130字 语种 中文
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1 于建超 陕西省西安市长安区灵沼乡中心学校 1 0 0.0 0.0
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