浅谈数学教学中的数形结合

• 作者: 叶忠国
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 数形结合 方法
• 年，卷（期）: 2010,（36）
• 页码范围: 300-301
• 分类号: G63
• 字数: 1450字
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中,若能恰当地贯穿数形的结合,无疑将使教学中增加启发思维的因素,从而使学生的思维活动活跃.本文力图用一些例子说明在教学中如何贯穿数形的结合,达到启发思维的目的.