英语教学应"读"当一面

• 作者: 凌彩虹
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 朗读 英语教学 促进作用 有效措施
• 年，卷（期）: 2010,（32）
• 页码范围: 149-150
• 分类号: H3
• 字数: 4612字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了朗读在英语教学中的重要性,阐述了通过创设语言环境、掌握朗读技巧、拓宽朗读渠道,激发学生朗读的积极性,使其养成良好的朗读习惯,做到读中有情、读中有感、读中有悟、读中有得,有效地提高他们英语听、说、读、写的能力.