浅谈传统语文教学的承载

• 作者: 杨应东
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教学 课改背景 反思与困境 科学性与精髓 智慧继承
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教学篇
• 页码范围: 119
• 分类号: G63
• 字数: 1912字
• 语种: 中文

摘要

传统教学,作为中国古代几千年社会文化教育的基本理论与方法,培养了一代又一代社会有用之才.然而,面对现代化教育改革匆忙的步调,这位曾经为中华民族发展摆渡的老人,她蹒跚的步伐似乎被时代遗忘、搁浅.还原古代教育理论,探索其科学性,挖掘其精髓,智慧地继承并运用于现代教育.取其精华,弃其糟粕,以期对今天的学校教学产生积极影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨应东		1	0	0.0	0.0