授之于"鱼",还是授之于"渔"——谈高中化学教学中如何引导学生反思

• 作者: 魏红权
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 新课程 反思
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教研篇
• 页码范围: 78
• 分类号: G63
• 字数: 2464字
• 语种: 中文

摘要

反思是学生自主学习的过程,仅依靠教师单纯的讲授灌输是难以落实的,必须由学生在教师创设的具体教学活动过程中通过不断地体验、内化而形成,因此摸索高中化学教学中如何引导学生反思的教学策略就显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏红权		2	4	1.0	2.0