小学语文教学中的探究性学习研究

• 作者: 王乐燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学 探究性学习
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 41
• 分类号: G420
• 字数: 2399字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.036

摘要

在小学语文教学中,必须打破传统的学习方式,将自主式、探究式等多种学习方式引入课堂,使学生主动参与,合作思考,勤于动手,乐于探究.探究学习的目的在于改变学生单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养学生的创新精神和实践能力.语文学科中渗透探究式学习,既能极大地促进探究式学习的开展,又能给当前的语文教学改革增添新的内容和动力,提高阅读能力和语文水平,从而使学生形成适应现代化建设和社会发展的基本能力,全面提高语文素质.