中学生自我效能感在英语阅读教学中的运用

• 作者: 张丽萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 自我效能感 英语阅读能力 运用
• 年，卷（期）: 2010,（56）
• 页码范围: 119-120
• 分类号: G63
• 字数: 1039字
• 语种: 中文

摘要

学生的学习主体地位和作用告诉我们,激发学生学习的自我效能感不仅有助于增强他们的学习主人翁精神,还能够让学生在学习的过程中更好地学习和使用英语,提高他们的综合语言运用能力.正是基于以上的分析,我们认为,注重对学生自我学习效能感的培养,能够在激发学生学习主动性和积极性的基础上,帮助学生加深对语言文本的理解感悟,从而提高他们的学习和使用英语的能力,满足他们的学习发展需要.学生自我效能感的培养更是激发学生语言学习潜能和兴趣的有效推动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽萍		3	3	1.0	1.0