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摘要:
依据少数民族班级学生学习农业微生物学课程的特点,提出了从教学方法综合开展、进行教学探究和凝练实验课授课内容三方面提高少数民族学生学习农业微生物的积极性、主动性和动手能力.
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课程
目标
《兽医微生物学》教学实习改革探索
兽医微生物学
教学实习
改革
探讨
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 少数民族班级农业微生物学教学体会
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 少数民族班级 农业微生物学
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 G642
字数 1734字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.04.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张琴 塔里木大学生命科学学院 16 33 3.0 5.0
2 李艳宾 塔里木大学生命科学学院 11 23 3.0 4.0
3 龚明福 塔里木大学生命科学学院 9 87 5.0 9.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
少数民族班级
农业微生物学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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74548
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