针对少数民族学生的微生物学教学方法初探

• 作者: 包常华
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学微生物学 教学方法 少数民族学生
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: R37
• 字数: 2590字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2014.01.02

摘要

针对少数民族学生存在的语言问题,就如何在教学过程中增强学生的理解并加深记忆,从而提高医学微生物学的理论授课质量,提出以下四种有效的教学方法:解词联想法、口诀法、病例法、角色互换法,并加以分析总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包常华	内蒙古民族大学医学院病原生物学与免疫学教研室	17	29	3.0	5.0