基于学生需求的心理效应在课堂教学中的实现

• 作者: 邹丽
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 学生需求 心理效应 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 83-84
• 分类号: G642
• 字数: 2476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2010.30.070

摘要

个体为了求得生存和发展,必须满足一定的需求.学生的内在需求是通过学习而产生的.教师只有从学生的需求出发,积极运用心理效应的作用,教学效果才可能是最佳的.如何能做到呢?本文从四个方面加以阐述,即运用期望效应,满足学生爱与尊重的需求;运用共生效应,满足学生交往的需求;运用门槛效应,满足学生学习的需求;运用蝴蝶效应,满足学生成功的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹丽	黄石理工学院艺术学院	5	37	2.0	5.0