高职应用文教学策略分析

• 作者: 陈玉芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 应用文 教学
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 96-96
• 分类号: G421
• 字数: 2480字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.34.078

摘要

应用写作作为高职院校教育中的职业技能课.在高职院校的教学中占有极其重要的地位.但由于各方面原因影响,现阶段高职院校应用文教学效果并不理想,学生学习兴趣不高.文章主要分析了高职院校应用文教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉芳		11	12	2.0	3.0