也谈数学课堂教学的有效性

• 作者: 沈海燕
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性 情境创设 合作学习 课堂提问 课堂评价
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 页码范围: 92
• 分类号: G63
• 字数: 1545字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.34.083

摘要

课堂教学的"有效性",就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率.在花样繁多、热闹非凡的课堂教学中,我们的学生却没有得到真正有效的发展,教学效果不尽人意,让人感觉华而不实.究其原因不能一概而论,其中至关重要的因素--"有效性"值得研究.