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摘要:
中学数学教学大纲明确指出:"数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程."新数学课标不仅强调基本知识与基本技能的获得,更强调让学生经历知识的形成过程.为此,数学教学中应注重概念的建立、定理与公式的教学、解题思维等数学知识的形成过程.
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让学生亲历数学知识的形成过程
小学数学
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文献信息
篇名 数学教学应注重数学知识的形成过程
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 概念建立 定理 公式教学 解题思维 知识形成过程
年,卷(期) 2010,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 233
页数 分类号 G63
字数 2271字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
概念建立
定理
公式教学
解题思维
知识形成过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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