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摘要:
在剖析高校<计算机文化基础>课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对新形势下该课程的教学任务,从改革教学方法、培养学生学习热情、整合学科教学等方面,积极探索新型的教学模式,优化教学资源,从而全面提高<计算机文化基础>课程的教学质量.
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双一流高校“计算机基础”课程教学改革研究与实践
“计算机基础”
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文献信息
篇名 农业类高校《计算机文化基础》课程教学改革的研究与实践
来源期刊 安徽农业科学 学科 教育
关键词 计算机文化基础 教学模式 考核方式 数字教材
年,卷(期) 2010,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9582-9583
页数 分类号 G434
字数 3142字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2010.18.080
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王兴宇 27 50 5.0 6.0
2 乔宪遐 16 46 5.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
计算机文化基础
教学模式
考核方式
数字教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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436536
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