克拉申的五点假设对外语教学的启示

• 作者: 闫诣博
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 克拉申 二语习得理论 外语教学
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 169,126
• 分类号: H3
• 字数: 6226字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2010.12.162

摘要

克拉申的二语习得理论包括五点基本假设:"习得--学习"假设、"自然次序"假设、"监查"假设、"输入"假设、"情感过滤器"假设.其对我国外语教学有着重要启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫诣博	菏泽学院外国语系	10	8	2.0	2.0