英语教师的情感因素在课堂教学中的应用

• 作者: 于秋潭
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 情感因素 应用
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 121-122
• 分类号: H3
• 字数: 3054字
• 语种: 中文

摘要

传统教学往往存在以学科为本位,重认知轻情感的倾向,教师更多关注的是如何使教学内容为学生接受,至于学生接受时的情感状态如何,一般不加考虑和关注,因而未能使教育真正以发挥陶冶学生的情操、塑造学生的品格、培养学生良好的心理素质的作用.通过教育,学生应当懂得人生的价值,对生活产生热烈的感情,形成社会性情感品质,发展自我情感调控能力,对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征,真正成为全面发展学习者.