形成性评价在大学英语教学中的应用研究

• 作者: 李珊 杜泉贵 骆爱凤 高燕
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 形成性评价 终结性评价 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 434,443
• 分类号: H3
• 字数: 3762字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.15.340

摘要

教学评价是实现英语课程目标的重要保障,形成性评价注重对学生的学习过程进行评价,将形成性评价恰当地运用到大学英语课堂,能改善教学效果,有效弥补当前大学英语教学与测试中的一些不足,帮助学生增强自信,获得成就感,使他们能够有效地调控自己的学习,培养合作精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆爱凤	东华理工大学外国语学院	22	51	4.0	6.0
2	高燕	东华理工大学外国语学院	17	47	4.0	6.0
3	李珊	东华理工大学外国语学院	9	16	2.0	4.0
4	杜泉贵	东华理工大学外国语学院	4	17	2.0	4.0