初中数学学困生教学策略分析

• 作者: 姚铁峰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学困生 教学
• 年，卷（期）: 2010,（36）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 50
• 分类号: G623.5
• 字数: 2173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.36.045

摘要

学困生是特定情况下有学习障碍或困难的学生.这些学生一般数学成绩较差,学习兴趣不高,对数学有畏难情绪.久而久之,他们会对数学产生厌倦,影响班级的整体教学质量的提高.文章主要分析了在初中数学教学中如何转变这部分学生的学习态度,改进其学习方法,培养其学生兴趣,提高其学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚铁峰		1	3	1.0	1.0