运用图式理论,构建高职英语听力教学模式

• 作者: 沈化
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 高职英语 听力教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（26）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 122-123
• 分类号: H3
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

传统的高职英语听力教学忽视了听者的主动性对听力理解所起的作用.本文先介绍了图式理论的概念,进而阐明了图式在高职英语听力理解中的作用和如何在高职英语听力教学中建立图式.接着本文着力提出了基于图式理论的高职英语听力教学模式--三段式听力课堂教学模式.最后文章呼吁教师要抛弃传统的高职英语听力课堂教学模式,加大背景知识的输入,帮助学习者建立新图式,进而丰富学生头脑中的图式,提高听力教学效果.