感动教育之哲学管窥

• 作者: 赵仁青
• 来源期刊: 安徽科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 感动教育 概念释义 本质特征 功能定位
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 其它
• 页码范围: 109-112
• 分类号: G641
• 字数: 4954字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8772.2011.01.028

摘要

感动教育就是指对受教育者情感的感受力进行培养以提高其道德认知能力和道德境界并升华其道德行为的过程.它在主客体张力关系中,寻求人本质的完善;它在事实和价值二个维度中,寻找人的价值的正当性;它在手段与目的二者关系中,探究生命的意义.感动教育的实施可以发展受教育者的认知水平,提升受教育者的道德素养,促进个体本质的全面发展.