作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”自主对话式阅读教学是新课标指导下阅读教学追求的一种教学方式。基于此,
推荐文章
让学生在阅读中放飞心灵
语文教学
阅读
感悟
提升
放飞心灵
心灵的对话
班主任
心灵对话
学生
放飞孩子心灵激活语文课堂
心灵
激活
语文课堂
构建师生心灵对话的平台
师生对话
师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 自主对话放飞学生的心灵
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 对话式 学生 心灵 阅读教学 语文教学 课程标准 教学方式 教师
年,卷(期) xxywjxyd_2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 兰水秀 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
对话式
学生
心灵
阅读教学
语文教学
课程标准
教学方式
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
论文1v1指导