“东南西北”教学的实践研究

• 作者: 齐云
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2011,（3）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

新一轮数学课程改革在传统的几何领域中加强了有关"空间"的内容,并形成一个系列。正是在这样的背景下,上、下、前、后、左、右与东、南、西、北等都进入了小学数学课程。本文仅就后者,基于教学实践,加以探讨。一、教学的反思1.为什么现实空间方位的辨认始终是一个难点?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐云	广东省佛山市顺德第一中学附属小学	7	0	0.0	0.0